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完善直接收生计划：平等、全面的发展每一个孩子！还不考虑来新加坡留学吗？_我的网站

一 |     近日，新加坡更新升级GEP天才版计划的消息一出，在教育界引起了轩然大波，关于改版后的政策在这里为大家详细解读一下。

二 |     [통영=뉴시스] 신정철 기자= 통영시체육회는 지난 24일 시청 강당에서 열린 제4차 이사회에 앞서 지역 우수 인재 발굴·육성을 위해 써달라며 인재육성기금 2000만 원을 기탁했다.사진은 강석주 시장과 안휘준 체육회장(사진. 오른쪽 4번째)의 기탁식 기념사진 모습.(사진=통영시 제공).2026.08.26. [email protected] *재판매 및 DB 금지[통영=뉴시스] 신정철 기자 = 통영시체육회는(회장 안휘준) 지난 24일 시청 강당에서 열린 제4차 이사회에 앞서 지역 우수 인재 발굴·육성을 위해 써달라며 인재육성기금 2000만원을 기탁했다.이번 기탁은 지역 체육 발전을 위해 노력해 온 통영시체육회가 지역사회와 함께 성장하고 미래 세대에 대한 지원에도 적극 동참하는 따뜻한 마음을 전하고자 마련됐다.안휘준 통영시체육회장은 지역의 학생들이 경제적인 어려움이나 환경에 구애받지 않고 자신의 꿈과 역량을 마음껏 펼칠 수 있기를 바라는 마음에서 체육인들의 마음을 모아 기금을 기탁하게 됐다고 전했다.통영시체육회는 지역 체육 활성화와 시민 건강 증진을 위해 다양한 체육사업을 추진하고 있으며, 특히 자체 기금을 마련해 지역의 체육 인재육성에도 힘쓰고 있다.◇고성군·고성군의회, 통영시에 고향사랑기부금 1200만원 기탁고성군(군수 하학열)과 고성군의회(의장 정영환)가 최근 집중호우로 큰 피해를 입은 통영시에 고향사랑기부금 1200만원을 기탁했다.이번 기부금은 지난 15일부터 통영시에 사흘 동안 이어진 기록적인 집중호우에 의해 무너진 생활 기반 시설을 복구하고, 이재민의 일상 회복을 돕기 위해 고성군청과 고성군의회 직원들이 십시일반 마음을 모아서 조성한 것이다.하학열 고성군수와 정영환 고성군의회 의장은 "피해를 입으신 모든 통영시민 여러분께 깊은 위로의 말씀을 드린다"며 "이번 기부금이 수해를 복구하고 이재민이 일상을 되찾는 데 조금이나마 보탬이 되기를 바란다"고 전했다.◇한국대학축구연맹, 통영시에 재해구호 성금 200만원 기탁한국대학축구연맹(회장 박한동)은 지난 25일, 통영시에서 발생한 집중호우 피해 복구를 위해 재해구호 성금 200만원을 통영시에 전달했다.이번 성금은 갑작스러운 집중호우로 주택 및 시설 침수 등 피해를 입은 통영시민들의 신속한 일상 회복을 지원하기 위해 마련됐다. 한국대학축구연맹은 피해 주민들에게 실질적인 도움을 전하고 체육계의 사회적 책임을 실천하고자 성금을 기탁했다.박한동 한국대학축구연맹 회장은 “집중호우로 큰 어려움을 겪고 있는 주민들께 조금이나마 도움이 되길 바란다”며 “피해 지역이 하루빨리 안정을 되찾고 주민들이 일상으로 돌아갈 수 있기를 희망한다”고 말했다.◇통영시-통영문화재단 강구안 해양쓰레기 합동 수거활동 실시 통영시는 지난 25일 통영문화재단과 함께 강구안 일대에서 최근 집중호우로 인해 지속 유입되고 있는 해양쓰레기를 치우는 합동 환경정화 활동을 펼쳤다.이날 정화 활동에는 통영문화재단 임직원 15명을 비롯해 해양산업과 관계자가 함께 참여해 구슬땀을 흘렸다. 참여자들은 최근 이어진 집중호우로 강구안 해안가로 떠밀려온 초목류(나뭇가지, 풀 등)와 각종 폐스티로폼, 생활 폐기물 등 해양쓰레기를 집중적으로 수거하며 깨끗한 바다 환경 조성에 힘을 모았다.통영시는 집중호우가 시작된 지난 18일부터 25일 현재까지 해양쓰레기 운반선 아라호와 집게차 등 수거 인력을 총동원해 수거한 해양쓰레기 양은 약 85t에 달한다.。现状 当前，新加坡的高才教育计划（GEP）仅针对极少数精英学生，小学三年级遴选，每届仅1%学生入选。改革内容 扩展范围 GEP将不再局限于少数精英学校，而是扩展至全国每一所小学。校内项目 各小学将自主选拔能力较强的学生，推行个性化项目，让学生根据兴趣与强项学习。校际交流 学生有机会参与附近学校的课后加强项目，促进跨校交流与学习。邻里学校崛起 邻里学校地位提升，传统GEP学校概念或将淡化。机会均等 更多有潜力和兴趣的学生将获得适合自身发展的教育机会，打破学校声誉限制。改革时间与对象 自2027年起，新加坡所有小学将实施针对所有小学生，特别是高能力和特殊才能学生的新教育模式。预计每届约10%学生受益，较现GEP的7%有所提升。

三 | 核心要点 保留原校学习: 学生无需四年级转学，保持与同龄人的友谊和稳定学习环境。多元化评估: 超越标准化测试，采用教师观察、作品集、项目展示等多维度评估。灵活增益课程: 设立课后增益课程，覆盖多领域，满足个性化需求。多阶段选拔: 四至六年级分阶段选拔，鼓励学生逐步发展。全面选拔过程: 保留三年级标准化测试，增加日常观察、教师推荐等补充评价。

四 | 持续支持指导: 加强教师培训，建立导师制度，提供个性化指导。促进交流合作: 组织跨学科项目、竞赛，培养团队合作与社会责任感，并拓展国际视野。教育部长陈振声星期四（8月22日）以主宾身份为今年全国学生露营大会主持揭幕仪式，又发表了一系列关于完善直接收生计划的声明：图源：联合早报直面现状 当前，DSA制度下，资源充裕家庭的学生往往占据优势，而弱势家庭背景的学生则面临诸多障碍。这一现象不仅违背了教育公平的核心理念，也限制了社会整体潜能的释放。因此，陈振声部长呼吁新加坡学校和社会各界正视这一问题，共同寻求解决方案。两大原则 为了确保DSA的公平性与有效性，陈振声部长强调了回归两大基本原则的重要性：给予每名学生平等机会： 无论学生的家庭背景如何，都应享有同等的参与机会和竞争环境。

五 | 对学生才能进行有效栽培与增值： 学校应为学生提供个性化的培养方案，确保他们的才能得到最大程度的发挥与提升。避免误区 在选拔过程中，学校应特别注意避免两类错误：选入不应入选的学生： 即那些对才艺并无浓厚兴趣，仅因接受过强化训练而入选的学生。这类学生可能在学习过程中失去乐趣，影响长远发展。

六 | 错失有真正才能的学生： 尤其是那些来自弱势家庭、资源有限但潜力巨大的孩子。学校应建立更加全面、科学的评价体系，确保这些学生的才能得到发掘与认可。全面发展 DSA不仅是一个选拔机制，更是一个促进学生全面发展的平台。学校应致力于为学生提供：“ NO.1 ” 专业的指导与训练：根据学生的兴趣和特长，提供针对性的培养方案。“ NO.2 ” 丰富的实践机会：鼓励学生参与多样化的课程辅助活动或运动项目，提升实践能力。“ NO.3 ” 良好的学习环境：营造积极向上的学习氛围，激发学生的学习兴趣和创造力。融合评估 面对未来社会的不确定性与挑战，陈振声部长呼吁社会大众应扩大对成功的定义，不再局限于单一的标准化测试成绩。他建议融合标准化测试与其他评估方法的优势，形成一套更加全面、人性化的评价体系。这样既能保证评价的客观性与公正性，又能充分尊重学生的个体差异与潜能差异。

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Published on:02:23:32